أدى فقدان التعلم للولاية الزرقاء COVID إلى توسيع فجوة الأداء العرقي مع الحالات الحمراء: دراسة

الجديديمكنك الآن الاستماع إلى مقالات Fox News!

أظهرت دراسة أن التعلم عن بعد أدى إلى خسائر كبيرة في أداء الطلاب أثناء الوباء ، حيث تضررت الولايات الزرقاء والطلاب من المناطق ذات الدخل المنخفض بشدة من الخسائر.

قال توماس كين ، أستاذ التربية في جامعة هارفارد وأحد مؤلفي الدراسة. ، عن نتائج الدراسة في أ مقابلة مع جريدة هارفارد جازيت الأسبوع الماضي. “عندما تحولت المدارس إلى التعلم عن بعد ، اتسعت الفجوات بشكل حاد. كان التحول إلى التعلم عن بعد بمثابة تحويل إلى جزء مهم من بنيتنا التحتية الاجتماعية التي كنا نعتبرها أمرًا مفروغًا منه.”

يتظاهر معلمو مدرسة شيكاغو العامة وأولياء الأمور والطلاب في حي Mayor Lori Lightfoot في 13 سبتمبر 2021 في شيكاغو ، إلينوي.  دعت المجموعة رئيس البلدية والمنطقة التعليمية ، من بين أمور أخرى ، إلى تقديم فرصة للتعلم عن بعد للطلاب الذين هم أصغر من أن يتم تطعيمهم ضد فيروس Covid-19.  (تصوير سكوت أولسون / غيتي إيماجز)

يتظاهر معلمو مدرسة شيكاغو العامة وأولياء الأمور والطلاب في حي Mayor Lori Lightfoot في 13 سبتمبر 2021 في شيكاغو ، إلينوي. دعت المجموعة رئيس البلدية والمنطقة التعليمية ، من بين أمور أخرى ، إلى تقديم فرصة للتعلم عن بعد للطلاب الذين هم أصغر من أن يتم تطعيمهم ضد فيروس Covid-19. (تصوير سكوت أولسون / غيتي إيماجز)
(سكوت أولسون / جيتي إيماجيس)

لم يتم فحص ائتمان دخل البيت الأبيض على سداد قروض الطلاب ، كيف يمكن أن يؤثر على التضخم

الذي – التي أجريت الدراسة من قبل جامعة هارفاردالمركز الوطني لتحليل البيانات الطولية في البحوث التربوية في المعاهد الأمريكية للأبحاث و NWEA. قامت المجموعة بتحليل بيانات 2.1 مليون طالب في 10000 مدرسة في 49 ولاية ، ووجدت أن التعلم عن بعد هو السبب الرئيسي لفقدان أداء الطلاب على نطاق واسع أثناء الوباء.

وجد الباحثون أن المدارس التي تعاني من فقر مرتفع هي الأكثر احتمالا لقضاء المزيد من الوقت في التعلم عن بعد ، مع تفوق المدارس التي تعاني من الفقر المدقع في بعض الولايات على غيرها.

“في الولايات ذات التعليم العالي عن بعد (بما في ذلك الولايات المكتظة بالسكان مثل كاليفورنيا وإلينوي ونيوجيرسي وفيرجينيا وواشنطن ومقاطعة كولومبيا) ، أمضت المدارس عالية الفقر 9 أسابيع إضافية في التعليم عن بعد (أكثر من شهرين) من المستوى المنخفض – مدارس الفقر “، كما تقرأ الدراسة. وتلاحظ أن المدارس التي تعاني من الفقر المرتفع في ولايات مثل تكساس وفلوريدا لديها اختلافات أقل في معدلات التعلم عن بعد.

غالبًا ما شاركت جمعيات المعلمين والإدارات التعليمية في صراعات مثيرة للجدل حول التعلم عن بعد في جميع أنحاء الوباء ، مع شيكاغو صوتت نقابة المعلمين لصالح العودة إلى التعلم عن بعد في أواخر يناير.

لافتة مثبتة على الباب الأمامي لمدرسة بولاسكي الدولية في شيكاغو تقول: أغلقت المدرسة بعد أن قالت مدارس شيكاغو العامة ، ثالث أكبر منطقة تعليمية في البلاد ، إنها ستلغي الصفوف عندما صوتت نقابات المعلمين على العودة إلى التعلم عن بعد.  في شيكاغو ، 5 يناير 2022. رويترز / جيم فوندروسكا

لافتة مثبتة على الباب الأمامي لمدرسة بولاسكي الدولية في شيكاغو تقول: أغلقت المدرسة بعد أن قالت مدارس شيكاغو العامة ، ثالث أكبر منطقة تعليمية في البلاد ، إنها ستلغي الصفوف عندما صوتت نقابات المعلمين على العودة إلى التعلم عن بعد. في شيكاغو ، 5 يناير 2022. رويترز / جيم فوندروسكا
(رويترز / جيم فوندروسكا)

بينما عادت مدارس شيكاغو إلى التعليم الشخصي بعد فترة وجيزة ، أشار كين إلى أن المعدلات الأعلى للتعلم عن بعد في بعض المناطق أدت إلى فجوة كبيرة في الأداء.

قال كين: “لقد وجدنا أن المناطق التي قضت عدة أسابيع في التعلم عن بعد فقدت الكثير من الأرض مقارنة بالمناطق التي عادت إلى التعليم الشخصي بشكل أسرع”.

وحذر كين من أن فقدان الأداء يهدد التقدم الذي أحرزته الولايات المتحدة في سد الفجوة بين الطلاب من الأقليات والطلاب البيض ، والتي ضاقت خلال ثلاثة عقود.

وقال كين “الطلاب في المدارس التي تعاني من الفقر المدقع والتي كانت نائية في معظم فترات 2020-2021 ، فقدوا حوالي 0.45 انحراف معياري في الرياضيات” ، مشيرًا إلى أن هناك فرصًا قليلة لمساعدة هؤلاء الطلاب على التغلب على هذه الفجوة.

إذا كان الطلاب الذين تخلفوا عن الركب غير قادرين على اللحاق بالركب ، فقد تؤدي الخسائر في النهاية إلى انخفاض نسبة التخرج من المدرسة الثانوية ، وتقليل عدد الطلاب الذين يذهبون إلى الكلية ، وانخفاض أرباحهم مدى الحياة.

أعضاء وأنصار اتحاد المعلمين في شيكاغو ينضمون إلى قافلة خارج مقر مدارس شيكاغو العامة (CPS).

أعضاء وأنصار اتحاد المعلمين في شيكاغو ينضمون إلى قافلة خارج مقر مدارس شيكاغو العامة (CPS).
(ماكس هيرمان / نور فوتو)

“لكي نكون أكثر تحديدًا ، من المتوقع أن يشهد الطلاب في المدارس التي تعاني من فقر مرتفع والذين تم تهميشهم لأكثر من نصف 2020-2021 انخفاضًا بنسبة 5 في المائة في متوسط ​​الدخل على مدار حياتهم المهنية ، بالنظر إلى العلاقة السابقة بين درجات الاختبار والأرباح. قال كين. “قد لا يبدو الأمر كثيرًا ، ولكن عندما تحسب الخسارة لجميع الطلاب البالغ عددهم 50 مليونًا في التعليم من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية التعليم الثانوي في الولايات المتحدة ، فإن ذلك سيعادل انخفاضًا قدره 2 تريليون دولار في الأرباح على مدى الحياة.”

انقر هنا للحصول على تطبيق FOX NEWS

قال كين إن أفضل حل هو أن تستثمر المناطق في تدخلات مثل التوجيه بجرعات عالية للطلاب الذين تخلفوا عن الركب ، لكنه لاحظ أن مثل هذا التدخل لا يزال غير كافٍ لسد الفجوة.

وقال كين: “قبل إجراء أبحاث عن الوباء ، كان مثل هذا البرنامج سيولد حوالي 0.38 انحرافًا معياريًا”. “بعبارة أخرى ، يمكن للمنطقة التعليمية أن توفر معلمًا عالي الجودة لكل طالب في مدرسة تعاني من الفقر المدقع وما زالت لا تتوقع اللحاق بالركب.”

Leave a Comment